成長を促す「学び」の時間 〜年少児の「読み書き」〜
年少児の「読み書き」の活動は、いきなりひらがなを書くことから始まるわけではありません。
４月… まずはクレヨンや鉛筆を手に持ち、色を塗ったり、線を引いたりするところからのスタートです☺️
まだクレヨンを握る手にも力が入りすぎて、ぎゅっと握りしめている子😙 夢中になって色を塗っているうちに、いつの間にか枠から大きくはみ出している子😅 「先生、見て！」と得意そうに見せてくれる子😘 年少さんらしい可愛い姿がたくさん見られます😉
そんな毎日を重ねながら、少しずつ鉛筆やクレヨンの持ち方を覚え、椅子に座って机に向かう姿勢も身についてきました。そして次のステップは「点つなぎ」😊
点から点へ線を引くためには、よく見て、考えて、手を動かさなければなりません。最初は「あれ？違うところにつながっちゃった！」なんてこともあります😣 でも大丈夫！何度も経験していくうちに、少しずつ線がまっすぐになり、鉛筆を動かす力も育っていきます😘
「できた！」「もう一枚やりたい！」そんな言葉が聞こえてくるようになると、教師としても嬉しい瞬間です😁 そして、その準備が整ってきた子ども達は、いよいよ「ヨコミネ式の書き取りドリル」へ進んでいきます😊
一方、「読む」活動も４月から毎日コツコツと続けてきました。フラッシュカードを使ったひらがな・カタカナの読みでは、最初は教師の声を追いかけていた子ども達も、今ではカードを見た瞬間に元気な声が飛び出します😙
園内の掲示物や絵本を見ながら、「これ、ぼくの“あ”だ！」「○○ちゃんの名前の字だ！」と、文字を見つけることを楽しむ姿も増えてきました😍
白ゆりが大切にしている「成長を促す学びの時間」は、早く文字を書けるようにするための時間ではありません。
毎日少しずつ取り組み、昨日より今日、今日より明日へと、小さな成長を積み重ねる時間です。そして何より、「できたから嬉しい！」「もっとやってみたい！」という気持ちを育てていきたいと考えています。
一本の線を引くことから始まった経験が、やがて文字を書く力へ。文字が読める喜びが、絵本や言葉への興味へ。
急がず、比べず、でも毎日コツコツと… 😊 年少さんの机に向かう真剣な横顔を見ていると、「学ぶことって楽しい！」という小さな芽が、確かに育っていることを感じます😍
